ŞUBE BAŞKANIMIZ SIDKI DEHŞET'İN LYS SONUÇLARINDA İLİMİZDE YİNE GERİ SIRALARA DÜŞTÜ. KONULU BASIN AÇIKLAMASI 

LYS  sonuçlarında ilimiz TM dalında 78. MF dalında 74. TS dalında ise 66. sıradadır. Bu sonuçlara bakıldığında ilimizin son sıralarda yer alması hatta bölge illerinin de gerisine düşmüş olması bizler açısından sürpriz olmamıştır.

                Bir taraftan eğitim sisteminin  yaz-boz tahtasına dönüştürülmesi ve bunun neticesinde ortaya çıkan çarpıklık yine sosyal devlet anlayışının olmazsa olmazı olan “Herkesin eğitimin olanaklarından eşit ve parasız bir şekilde yararlanması ilkesinden” uzaklaşılmış olması öte yandan il milli eğitim müdürlüğünün basiretsiz, işgüzar ve makam mevkii düşkünü idareciler tarafından yürütülüyor olması başarısızlığı kaçınılmaz kılmaktadır.  

                Eğitim sistemindeki sorunlar, uygulamalar başarısızlıkta etkili olmakla beraber asıl sorumluluğu yerel yöneticilerde aramak gerekiyor. Eğitimde başarının ilk şartı çalışma barışının sağlanmasıdır. Bunu sağlaması gereken ise Milli Eğitim Müdürlüğüdür. Fakat en başta bu kurumda çalışma barışı bozulmuş herkes kendi koltuğunu sağlama alma adına başkalarının kuyusunu kazmaktadır. Milli Eğitim Müdürlüğünün çivisi çıkmış dersek abartmış sayılmayız.

                Eğitim emekçileri başarı düzeylerine ve belirlenen kriterlere göre değil sendikalarına göre ödüllendirilmekte hükümet yanlısı Eğitim Bir Sen üyelerine son süreçte verilen yüzlerce takdir teşekkür ve maaşla ödüllendirmeler bunun en bariz örneğidir. Bu durum canla başla çalışan eğitim emekçilerinin şevkini kırmaktadır.

                MEM adeta AKP’nin bir kurumu haline getirilmiş durumdadır. AKP’li vekillerin taleplerinin karşılanması şartıyla idareciler başarısız olmalarına rağmen o koltuklarda oturmaya devam etmektedirler. Bu başarısızlık karşısında AKP’li vekillerin ölüm sesizliğinde olmaları manidardır. 

                İlimizin eğitim sorunlarının; kağıt üzerinde öğrenci kaydetmek, bilbordlara okuma seferberliği ilanları vermek, göstermelik uygulamalar yapmakla giderilemeyecek kadar devasa olduğu görülmelidir. A’dan Z’ye eğitimin tüm ihtiyaçlarının karşılanması durumunda ancak bir başarıdan söz edilebilir. Bunun içinde köklü çözümler ve radikal kararlar almak gerekiyor.

Tüm bunların yanında;  

Ø  Mevsimlik tarım işçiliğinin yoğun olması ve bu soruna dair herhangi bir tedbir alınmamış olması.

Ø  Öğrencilerin kendi anadillerinde öğrenim görmelerinin engellenmesi.

Ø  Derslik ihtiyacının fazlalığı.

Ø  Sınıf mevcutlarının kalabalıklığı.

Ø  Birleştirilmiş sınıf ve ikili eğitim yoğunca uygulanıyor olması.

Ø  Okullarımızda fiziki alt yapı ve araç gereç eksikliğinin olması.

Ø  Öğretmen açığının fazlalığı ve bu açığın ücretli ve sözleşmeli öğretmenlerle giderilmeye çalışılması.

Ø  Öğretmen sirkülasyonun çok fazla olması

Ø  SODES’in amacını uygun kullanılmayarak ranta dönüşmesi gibi faktörler başarısızlığı etkileyen temel nedenlerdir.

Sonuç olarak öncelikle yapılması gereken iş Milli Eğitim Müdürü Sayın Hanifi Şahin başta olmak üzere başarısızlıkta sorumluluğu olan tüm Milli Eğitim Müdür yardımcılarının ve şube müdürlerinin yarından tezi yok istifa etme erdemliliğini göstermeye davet ediyoruz. Yeni oluşacak idari kadronun da eğitimin tüm bileşenleri ile bir araya gelerek kısa orta ve uzun vadede planlamalara gitmelidir diyor. Bu işin takipçisi olacağımızı dün olduğu gibi bugün de çözüme dair taleplerimizi gerek yetkilerle gerekse de kamuoyuyla da paylaşacağımızı belirtiyoruz.